贵州大学农学院2013年暑期社会实践总结
为使广大青年团员积极投身社会实践活动，响应胡锦涛总书记向青年学生发出的“向实践学习、向人民群众学习”的号召，使广大青年学子可以在我省加速发展、加快转型的机会中抓住机遇、立志成才。为弘扬我院学子不怕苦、不怕累的精神，我院积极组织广大青年参与到2013年暑期社会实践中。为了给广大学生提供一个充分展现自己的平台，我院团委积极组织、广泛动员、大力宣传了此次社会实践活动。
根据校团委和院党委有关文件的精神，在学院党政的领导下，我院认真部署了此次署假社会实践活动。2013年暑期社会实践充分利用了我院学生专业的优势，当广大学子到达基层后，一方面可以通过自己的专业知识切实地为当地农业带来可行的建议，另一方面，学生在基层也可以学以致用，真正的响应“向实践学习，向人民群众学习”的号召，让他们在社会实践中进一步了解国情，长见识、增才干。
一、活动内容
2013年暑假，为使我院学子可以充分发挥自身学习的知识，得到更多锻炼的机会，我院团委组织了形式多样的社会实践活动，使大学生可以学以致用、发挥特长，充分得到历炼。
1. 科技支农青年突击队
为了更好的响应“三农”政策，我院共组建了两支科技支农青年突击队：“贵州大学农学院青年突击队——镇宁队”、“贵州大学农学院青年突击队——开阳队”，分别前往镇宁和开阳，结合当地实情为人民群众办实事、办好事。
针对于支农，我们根据所在地区的农业产业结构的不同制定出了类型各异的实践方案，首先我们了解到镇宁主要以水稻、玉米为主，以果树、花椒、花生为辅的产业结构。根据这一农业产业结构，我们所做的实践方案主要由三个板块组成。首先是镇宁县马厂乡龙潭村的主要农作物病虫害的调研，其次是龙潭村的土壤情况的调研，最后是关于近几年农业灾害的调研，除了这三大块之外，镇宁青年突击队还走访了当地的农户，并且通过相互交谈的方式了解到了当地农业的生产模式，另外我们还分发了关于果树病虫害防治的手册给当地村民，相信会给他们带来一定的帮助。
开阳队则是来到了贵州省开阳县蓝芝茶叶开发有限责任公司，进行关于茶叶的生产、加工、品饮的学习，在这里我们的队员主要进行了红茶、黄茶、青茶的加工，他们在这不但学习到了新的知识，并且提高了专业素养。同时，对于茶园、茶树的栽培管理方面也有了更深的理解。
2. 光雨露支教队
我院成立了一支名叫“阳光雨露支教队”的队伍，前往麻江县宣威镇支持贫困地区的教育工作。
本次支教内容主要有教学、乡建、调研三个板块。首先教学是我们主抓的部分，因为我们考虑到当地的师资力量和经济条件等原因，所以我们此次的目的并不是为了让他们学习到多少知识，而是希望给他们讲述一下外面的世界，带给他们走出小山村的冲动；希望通过我们有趣的教学方式给他们找到学习的充实和快乐，并且帮助他们培养出自己的爱好和特长。所以我们的教学内容主要以安全教育、励志课堂、自然科学、趣味英语这类可以开阔他们视野同时又使他们产生浓厚兴趣的课程；乡建工作主要包括调查乡村民族文化，乡村经济建设，乡村医疗及福利服务等；调研是根据镇上青少年的教育情况展开的，其中包括青少年上学情况，青少年家庭情况和青少年学习状况等。
3. 社会服务
了使我院青年更好的发挥专业特长，采取点面结合、自由报名、自由组队和个人活动相结合的方式进行调研。
这只队伍是我院最大的一只社会实践队伍，其所分布的领域涉及到社会的各行各业，在全国范围内多个省、市、地区进行大范围的调研。贵州省的每个地级市均有我院志愿者进行调研工作。服务内容包括农业、工业和服务业，涉及政府、村委会、企业、个体经营户、土地承包商及各类社会团体。服务方式有相互交流、实地调研、实际操作等。服务范围之广是我院前所未有，服务方式和内容也丰富多样。而且从报名的情况看，我院大一到大三各支部均有同学报名参加，这次号召是真正的把我院学生送上了“从实践中学习”的列车。
二、实践成果
1．我院此次暑期社会实践共上交实践报告十余篇，其中有关于农业病虫害、土壤地质检测、农村形势与政策、留守儿童等多方面的调研成果，涉及范围十分广泛。
2．此次暑期社会实践完成后，所有参与实践的学生都上交了社会实践报告、社会实践总结和心得体会。这些都描述了我院学子通过社会实践后的切身感受，其内容真实，情感真挚。
3．这次实践中我院三支主要队伍做事勤恳、态度积极，并且切实地为百姓做了好事、实事，让农类专业性知识在贵州的乡镇普及更广。
4．这次暑期实践还是一次很好的探路，由我们派出的先锋队探索出了一个个适合农院学子实践的地方，然后保持紧密联系，继而可以在以后的实践中成为我院社会实践的基地，方便以后农院学子继续进行实践。
三、活动取得的效果及影响
1．广大同学积极参与
接到校团委关于2013年暑假社会实践活动的指示精神后，我院团委立即拟出今年的社会实践方案，成立相应的领导小组，并把该精神通知到各支部，支部书记组织各班同学报名，同时我院还在学院宣传栏、校园海报板上分别作了大量宣传，目的使每个学子都了解到学院对于这次社会实践的重视。同样，充分的宣传也取得了良好的效果，我院学子十分积极地参与了报名，此次我院报名参加社会实践的人数达到了120位左右，使我院真正的达到了全民实践的效果。
2．服务范围广泛，服务内容多样
社会实践在全国范围包括多个省、市、地区都有进行。贵州省的每个地级市均有我院学生进行社会实践。服务内容除了三支实践队伍的支教、支农、调研学习之外，还有很多其他方式的服务，比如在政府部门做社会实践，主要负责收发文件，街道处帮忙打扫街道，在养老院做义工等。并且，我院学生积极参与到社会各个阶层的单位接受考验和磨砺。从市政府到村委会，从国有企业到私有企业，从土地承包商到各类社会团体都有我院学生实践的身影。服务方式有相互交流，实地调研，实际操作等。服务范围之广是我院前所未有，服务方式和内容也丰富多样。
3．各阶层对农学院学子的肯定
在这次社会实践的过程中，我院学子充分发挥出了农学院不怕苦、不怕累的实践精神，无论在任何单位实习大家都踏踏实实，默默的为老百姓做实事、做好事。就镇宁青年突击队来说，该队的12名队员在短短的一周内几乎走访问了龙潭村的每一户人家，走进了每一片农田。他们早出晚归，调研报告就是靠他们红肿的双脚走出来的，记得在刚到龙潭村时当地的吴村长非常热情地邀请镇宁青年突击队的队员与村民一起庆祝布依族、苗族的传统节日，他们委婉的拒绝了，并一直在外进行调研，等到天色已黑他们才拖着疲惫的身躯回到住处，村长很深情地说了一句“这次咱们村来了群做实事的年轻人呀！”。诸如此类的片段太多太多了，在我们已经精疲力尽的时候，唯一的支持就是他们那信任的眼神。
4．实践成就打动学子，实践激情代代相传
在之后，我院马上开展社会实践总结大会，大会上一个又一个实践归来的队伍展现着他们在基层的生活、他们在基层的工作、他们在基层的成就。从同学们在大会上的发言不难听出他们的激情已被点燃，他们要投入基层的信念已经在他们的心里生根发芽，牢不可摧，就是这样一批优秀的青年大学生把我们的知识带到了基层，也是他们带回了老百姓对我们的祝福和肯定，同时也是他们把这颗实践的种子播种在了每一个参加实践学子的心里。大会上有一位年轻学子这样说道：“我一直很迷茫，对于我未来的道路我不知何去何从，在我心中一直有一种恐惧，那就是对于基层艰苦生活的恐惧。但是现在，我看到了学长们充满成就的眼神，我相信在基层中会有更多更多的机会来证实我自己，它们会让我战胜恐惧，在未来的日子里我也要去参加社会实践。”
5．一定程度上提高了志愿者服务的能力
我院学生奔赴自己的志愿岗位后都十分认真负责，把自己所学的科学知识都应用于生产实践。在一定程度上提高了我院学生处理事情的能力，与广大群众沟通的能力。更加深刻了解到当代中国的优势和欠缺，了解到基层农村的生活状况。增强了志愿者的社会责任感和时代的使命感，使他们在思想上更上进、更成熟。
通过这次实践我们积累了经验，获取了各方面真实的材料，对以后的研究和教学工作提供了良好的素材
通过开展此次的社会实践活动，我们收获了许多知识与经验，但也从活动中发现了一些问题。这些问题将在今后的工作中鞭策我们、提醒我们、激励我们将工作水平以及服务效果不断提高。这次的暑假社会实践活动不但丰富了我们的工作经验，而且也是对我们工作成效的有力考验。也许这次我们没有达到百分之百的完美，但我院会以此为目标继续努力奋斗。
我社会实践是对当代大学生价值观构建和个性塑造的良好方式。高中时代的应试教育在很大程度上束缚了学生们独立思考的能力，使学生们的视野局限于课本知识，告别了高中时代，大学的自由更多，特别是思想的自由。通常大学生的价值观也是在这个时期形成的，很多学生的思想仍旧停留在高中阶段，思维模式的转换、独立思考的能力与自我判断的能力都有待进一步提高，学生们的思考方式可以在社会实践中得到验证，从而主动积极的吸收有利于自身发展的思想，由于文化和思想的多元化，社会的不良风气对学生也略有影响，这些因素考验了学生们的自制力、判断力与决策力，各种不同类型的实践从各个角度检验了学生的价值观，对其价值观具有积极地修复作用。个性塑造与性格自身的素质是紧密相连的，学生可以在社会的大浪中尽力挖掘自己和展示自己，也可能遭到重大的打击，而学生对社会的诸多不适应也对学生的心理素质敲响了警钟，实践使学生逐渐发现自己的性格特点，行为特质，生活习惯与社会标准的真实差距，为将来完善自己和超越自己探打下坚实的基础。相信经过我院多元化社会实践的方式，我院学子定会在未来的道路上凭着一颗热情而坚定的心，劈荆斩麻，扬帆向前！
共青团贵州大学农学院委员会
二○一三年九月一日
