贵州大学农学院第四届中青年教师
教学技能比赛通知
为推动学院教学模式改革,鼓励广大中青年教师积极改进教学方法,更新教育思想观念,提高教学质量,培养教学骨干,搭建教师教学风采展示、教学技能切磋与经验交流平台,我院决定举办第四届中青年教师教学技能比赛。具体安排如下:
组织管理
组 长:杨 刚 赵 致
副组长:刘鸿雁王 巩程剑平 潘学军
成 员:宋 碧 龙友华陈红易维洁 余 昆
赵路玥 彭 艳
1.参赛选手:年龄在45周岁以下(1973年1月1日以后出生)的我院在职教师,各系推荐3名中青年教师参赛,原则上参加过第一届、第二届、第三届中青年教师教学技能比赛的教师不再参赛。
2.观摩教师:农学院全体教职工。
3.学生代表:各专业挑选学生代表各2人,共30名。
4.邀请嘉宾:教务处、教学督导团及涉农学院的领导代表。
三、主要内容
1.教师教学技能比赛。
2.教学技能交流:邀请贵州大学教务处领导对参赛教师进行讲解和演示评价。
四、具体要求
1.参赛课程要求
为本科生开设的本专业的专业课或专业基础课,必修或选修课程均可,课程类型主要为理论类。要求参赛课程按教学大纲要求准备不少于20个讲授内容。每个讲授内容讲授时间为20分钟。在比赛前一天参赛选手提供课程教学大纲以及20个参赛讲授内容的列表。比赛前十分钟,组委会统一组织参赛选手进行随机抽签安排大赛的参赛顺序和参赛内容。
2.比赛形式
比赛方式为“现场教学演示(讲课)”。“现场教学演示”所讲授的内容必须是相关课程的教学内容,演示时间为20分钟。比赛时,参赛者以比赛场地为授课课堂,将评委和观摩学生视作教学对象,进行现场讲课展示。教学演示方式、手段等不受限制,可以是传统教学或者多媒体教学,也可以是传统教学与多媒体教学相结合。
五、评分方法
以现场评分记载成绩。成绩由两部分组成:第一部分由学院成立的专家评委会裁判给定,第二部分由学院选派的学生代表组成大众评委给定。评分均以百分制计。比赛记分方式为:满分100分=专家评委评分×70%+大众评委评分×Error: Reference source not found30%。
专家评委通过查阅教学设计、观看课堂教学示范等进行评分(评分标准见附件1)。
(1)教学设计
教学设计内容包括:参赛内容的教学大纲、教案设计、对课程目标与专业培养目标关系理解与分析、授课对象分析、课堂内外师生交流方式设计等。
(2)课堂教学示范
课堂教学示范规定时间为20分钟。评委主要从参赛选手在教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色与效果等四个方面进行考评。
课堂教学PPT及教学设计均以抽签顺序命名,选手根据抽签序号挂号牌上场答辩,评委根据选手编号评分。
PPT课堂讲课过程最后2分钟、30秒及结束时,工作人员举牌提醒。在每位选手比赛结束时,工作人员向评委报告选手用时。
六、奖励
学院根据比赛情况评选出一等奖1名,二等奖5名,三等奖6名。
七、时间地点
时 间:2018年11月30(星期五下午)。
地 点:待定。
附件1:贵州大学农学院第四届中青年教师教学技能比赛评分表
贵州大学农学院
2018年11月1日
附件1:
贵州大学农学院第四届中青年教师教学技能比赛评分表
项目 | 评测要求 | 分值 | 得分 |
教学设计 方案(20分) | 符合教学大纲,内容充实,反映学科前沿。 | 3 |
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教学目标明确、思路清晰。 | 3 |
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准确把握课程的重点和难点,针对性强。 | 6 |
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教学进程组织合理,方法手段运用恰当有效。 | 5 |
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文字表达准确、简洁,阐述清楚。 | 3 |
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课堂 教学 80分 | 教学内容32分 | 理论联系实际,符合学生的特点 | 8 |
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注重学术性,内容充实,信息量大,渗透专业思想,为教学目标服务 | 10 |
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反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果 | 3 |
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重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进 | 11 |
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教学组织32分 | 教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整 | 11 |
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启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性 | 11 |
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教学时间安排合理,课堂应变能力强 | 3 |
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熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段 | 4 |
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板书设计与教学内容紧密联系、结构合理,板书与多媒体相配合,简洁、工整、美观、大小适当 | 3 |
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语言教态11分 | 普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当 | 5 |
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肢体语言运用合理、恰当,教态自然大方 | 4 |
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教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强 | 2 |
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教学特色5分 | 教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好 | 5 |
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评委签名 |
| 合计得分 |
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